Experto en educación: “Seguimos viendo una brecha de cómo conectar con los estudiantes”
Un reciente estudio de la Universidad de Warwick, Inglaterra, dio a conocer la manera de identificar rasgos y prácticas comunes de docentes destacados. Jason Anderson, su principa autor, aseguró que los profesores con mayor expertise son capaces de ir identificando y estar atentos a lo que pasa en el ambiente de la clase mientras la […]